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	<title>评审指标体系</title>

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			<!-- 文章详情 -->
			<div class="detail">
				<h2 class="text-center articleTitle">广东省高等学校实验教学示范中心评审指标体系 (试行) </h2>
				<hr class="featurette-divider">

				<div class="article">
					<blockquote>一、 评审指标体系</blockquote>
					<table class="table table-hover">
						<thead>
							<tr>
								<td>一级指标 </td>
								<td>权重</td>
								<td>二级指标</td>
								<td>分值</td>
							</tr>
						</thead>
						<tbody>
							<tr>
								<td rowspan="4">一、实验教学</td>
								<td rowspan="4">40%</td>
								<td>1、教学理念与改革思路</td>
								<td>10</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>2、教学体系与教学内容</td>
								<td>10</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>3、教学方法与教学手段</td>
								<td>10</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>4、教学成果与教学效果</td>
								<td>10</td>
							</tr>
							<tr>
								<td rowspan="2">二、实验队伍</td>
								<td rowspan="2">20%</td>
								<td>5、队伍 建设</td>
								<td>10</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>6、队伍现状</td>
								<td>10</td>
							</tr>
							<tr>
								<td rowspan="3">三、管理模式</td>
								<td rowspan="3">20%</td>
								<td>7、管理体制</td>
								<td>3</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>8、信息平台</td>
								<td>9</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>9、运行机制</td>
								<td>8</td>
							</tr>
							<tr>
								<td rowspan="3">四、设备与环境</td>
								<td rowspan="3">20%</td>
								<td>10、仪器设备</td>
								<td>9</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>11、维护运行</td>
								<td>6</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>12、环境与安全</td>
								<td>5</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
					<p class="indent">
						<strong>特色项目（ 10分）</strong>
					</p>
					<p class="indent">
						实验中心在实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境等方面的改革与建设中做出的独特的、富有成效的、有积极示范推广意义的成果。
					</p>
					<blockquote>二 、 评审 指标内涵及相关主要观测点</blockquote>
					<table class="table table-hover">
						<thead>
							<tr>
								<td>一级指标 </td>
								<td>二级指标</td>
								<td>指标内涵及相关主要观测点</td>
								<td>分值</td>
								<td>备注</td>
							</tr>
						</thead>
						<tbody>
							<tr>
								<td rowspan="15">一、实验教学</td>
								<td rowspan="3">1、教学理念与改革思路</td>
								<td>①学校教学指导思想明确，以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，理论、实践、创新全面提高 ,重视实验教学，相关政策配套落实</td>
								<td>3</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>②实验教学改革和实验室建设 思路清晰、规划系统、方案具体，适用性强，效果良好</td>
								<td>4</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>③ 实验教学定位合理，理论教学与实验教学统筹协调，安排适当</td>
								<td>3</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td rowspan="4">2、教学体系与教学内容</td>
								<td>①建立 与理论教学有机结合 , 以能力培养为核心 ,分层次的实验教学体系，涵盖 基本型实验、应用型、综合型、设计型实验、研究型、创新型实验等</td>
								<td>5</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>②教学内容注重传统与现代的结合，与科研、工程和社会实践应用紧密联系 ,融入科技创新和实验教学改革成果，实验项目更新率高</td>
								<td>3</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>③实验教学大纲充分体现教学指导思想，教学安排适宜学生自主选择</td>
								<td>1</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>④实验教材不断改革创新，有利于学生创新能力培养和自主训练</td>
								<td>1</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td rowspan="4">3、教学方法与教学手段</td>
								<td>①重视实验技术研究，实验项目选择、实验方案设计有利于启迪学生科学思维和创新意识</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>②改进实验教学方法，建立以学生为中心的实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式</td>
								<td>4</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>③实验教学手段先进，引入现代技术，融合多种方式辅助实验教学</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>④建立多元实验考核方法，统筹考核实验过程与实验结果， 激发学生实验兴趣，提高实验能力</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td rowspan="4">4、教学效果与教学成果</td>
								<td>①教学覆盖面广，实验开出率高，教学效果好，学生实验兴趣浓厚，对实验教学评价总体优良</td>
								<td>3</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>②学生基本知识、实验基本技能宽厚扎实，实践创新能力强，实验创新成果多，学生有正式发表的论文或省部级以上竞赛奖等</td>
								<td>3</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>③承担省部级以上教学改革项目，成果突出，有广泛的辐射作用</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>④实验教学改革成果丰富，有获省部级以上奖的项目、课程、教材及发表的高水平 实验教学改革论文等</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td rowspan="7">二、实验队伍</td>
								<td rowspan="3">1、队伍建设</td>
								<td>①学校重视实验教学队伍建设，规划合理</td>
								<td>3</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>②政策措施得力，能引导和激励高水平师资积极投入实验教学</td>
								<td>4</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>③重视实验教学队伍提高，培养培训制度健全落实，富有成效</td>
								<td>3</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td rowspan="4">2、队伍现状</td>
								<td>①实验教学中心负责人学术水平高，热爱实验教学，管理能力强，具有教授职称</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>②实验教学中心队伍建设结构合理，符合中心实际，与理论教学队伍互通，核心骨干相对稳定，形成动态平衡</td>
								<td>4</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>③实验教学队伍教学科研创新能力强，实验教学水平高，积极参加教学改革、科学研究、社会应用实践，广泛参与国内外同行交流</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>④实验教学队伍教风优良，治学严谨，勇于探索和创新</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td rowspan="9">三、管理模式</td>
								<td>1、管理体制</td>
								<td>实施校、院级管理，实验教学中心主任负责制 ; 中心教育教学资源统筹调配,资源共享，使用效益高</td>
								<td>3</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td rowspan="3">2、信息平台</td>
								<td>①具有丰富的网络实验教学资源</td>
								<td>3</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>②建立实验教学和实验室管理网络信息平台</td>
								<td>3</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>③实现实验教学网络化管理和网上辅助教学</td>
								<td>3</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td rowspan="5">3、运行机制</td>
								<td>①实验教学开放运行，保障措施落实得力，中心运行良好</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>②管理制度规范化、人性化，以学生为本</td>
								<td>1</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>③实验教学考评办法科学合理，鼓励教师积极投入和改革创新</td>
								<td>1</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>④实验教学运行经费投入制度化</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>⑤实验教学质量保证体系完善</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td rowspan="9">四、设备与环境</td>
								<td rowspan="3">1、仪器设备</td>
								<td>①品质精良，组合优化，数量配置合理</td>
								<td>3</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>②仪器设备使用效益高</td>
								<td>3</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>③改进、自制仪器设备有特色、教学效果好</td>
								<td>3</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td rowspan="3">2、维护运行</td>
								<td>①仪器设备管理制度健全，运行效果好</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>② 维护措施得力， 设备完好</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>③仪器设备维护经费足额到位</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td rowspan="3">3、环境与安全</td>
								<td>①实验室面积、空间、布局科学合理，实现智能化</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>②实验室设计、设施、环境体现以人为本，安全、环保严格执行国家标准，应急设施和措施完备</td>
								<td>2</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
							<tr>
								<td>③认真开展广泛的师生安全教育</td>
								<td>1</td>
								<td>&nbsp;</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
					<br>
					<p class="download"><a href="../../download/activity/广东省高等学校实验教学示范中心评审指标体系 (试行).doc">戳我下载附件</a></p>
					<span class="articleTime">发布时间：<br>2009-05-31</span>
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